来源：中国家长网 发布日期： 2006-08-31

走进北京大学物理学院，来到李定平教授安静的办公室，他正在看一本厚厚的物理学书。学校的氛围，办公室的氛围以及李定平那一身的书卷气，让采访飘出淡淡的书香，外面世界的喧嚣一点一点消失了，只剩下了这个学者爸爸和他的儿子的世界 ……

　　和倔强的儿子打 “持久战”
 
　　 一 般来说，准爸爸对未出世的宝贝是没有特别的感性印象的，但是 “倔强”的个性成为李定平对未出世儿子的深刻印象。这让他提前认识了儿子李其翰的小脾气，也让他日后在儿子的“倔强”面前颇有心理准备 。

“我感觉他和其他小孩不一样，性格非常倔强。一般胎儿都是5、6个月开始动，但是他胎龄4个月的时候，就在妈妈肚子里面非常厉害地踢妈妈，好像一定要踢到某种程度才肯罢休似的。出生后8个月就会走路了，大概就是在妈妈肚子里面把脚劲练出来了。”这样的“倔强”让李定平充满自豪。

　　出生以后，儿子的倔脾气给爸爸带来了 “无奈”。小其翰是在台湾出生的，台湾的医院对于新生儿有专业的护理任务，婴儿可以在医院住1个月。小其翰3个星期后回到家，因为在医院吃惯了牛奶，不再接受母乳了，他想喝牛奶的时候，如果喂得稍微晚了一点他就不喝了，会一直哭……

　　现在长大了，倔强的脾气表现得更充分。不过这时候的倔强，更多的是得到爸爸 “无声的惩罚”。面对儿子的倔强，李定平绝不会宠他，但也不会动用武力，而是“要打一场持久战”，“他坚持多久，我就坚持得比他还要久。比如他从一些顽皮的小朋友那里学了脏话，我会告诉他那是错误的，但是他还要说，我就用‘不理他'来惩罚他，坚决不妥协。”

　　培养勇敢精神是爸爸的 “专利”

　　儿子很顽皮，到处撞，不是这里磕个包就是那里碰破皮。但是李定平依然不限制儿子到处蹦蹦跳跳的自由，只是在有可能发生危险的时候，在一旁提醒他、看着他。 “不能因为危险就完全阻止孩子玩那些游戏，否则长大了这也不敢那也怕的，不像个男孩子。要他尽量去做想做的游戏，但要在旁边保护好他的安全。”

　　儿子很喜欢在外面跑跑跳跳，特别喜欢在翻斗乐里面很疯地玩，或者在外面骑他的三轮 “飞车”。所以每星期爸爸都会陪儿子出去疯玩一通，尽量让他运动，接触新鲜事物。小其翰也很喜欢找爸爸玩，因为只有爸爸才能和他玩“男孩子的游戏”——他“开枪”爸爸“中弹”，每次父子俩都能玩得十分过瘾。

　　严厉爸爸的温柔爱子之心

　　男人抱孩子的时候最能体现他一颗温柔的心，尤其是抱着生病的孩子，那情景很是令人动容。

“一次儿子生病，那时才2岁多，我抱着他说，你生病爸爸很伤心，他也哭得很厉害，他似乎也很理解我的这种感情。”李定平最怕孩子生病，而儿子还经常生奇怪的病，这让他的心受尽了儿子怪病的折磨。“一次，他得了湿毒，身上起一个个血疱，大概1个多月才好；还有一次，他得了口腔病毒感染，嘴里面都是疱，1个星期都不能吃饭，只能喝牛奶。”叙说这些的时候，李定平依然流露出很心疼的样子。

　　孩子的心智教育很重要

　　李定平的夫人在一家蒙特梭利幼儿园作督导，因此家里也免不了要 “执行”蒙氏教育理念。但有时由于家人多，不能在孩子教育上达成一致意见，所以，李定平觉得孩子在家受的教育没有在学校里面的好。对此他全力支持夫人。

“这种教育方式让孩子接近生活，比如他拿杯子可能会摔碎，但是碎了就碎了，用真实的生活让孩子知道这个杯子是瓷的，而瓷会碎。”在这样的理念下，小其翰被弱电“麻”过，被热水管“烫”过……经过生活的最直接“教育”，不用再强调这些危险因素，他就会很自觉地“规避”了。

“蒙特梭利对于孩子心智的培养理论，我也很赞同。我们的教育理念是：不强迫孩子学什么，而是给他很多的选择机会，这和蒙氏的教育理念是相符的。”李定平认为EQ高会让孩子更快地成熟，也更容易成功，而EQ低能IQ高能，结果往往会很糟。所以，李定平认为给孩子找一个注重心智教育的幼儿园很重要。

　　扮演 “厉害爸爸”角色

　　在家里，李定平是扮严厉角色的，比如关禁闭、用 “武力”惩罚等等，都是他出面，因此两个孩子都比较怕爸爸。

　　其实李定平很不情愿担任这一角色。 “每次对他们动用‘武力'，我也不是很用力。老婆就曾说，你打那么轻，他们才不会听呢。”一般当儿子耍赖犯错误的时候，李定平主要是靠话凶唬住他：“就是这样心里也很心痛的。”爸爸说的时候一副抱歉的样子。

　　爸爸歉疚的 “补偿”方式

　　李定平工作非常忙，很少有时间陪孩子玩，尤其是每年的两个假期经常出国，这让他心里非常内疚，因此他会用一些方法来 “补偿”这份歉疚。

　　在国外的时候，李定平的补偿方式是通过现代网络手段与孩子沟通。每天打网络可视电话， “这样即使出去两三个月，回来后我和孩子们也不会陌生。”

　　买礼物是所有爸爸用来作为 “补偿”孩子的手段，李定平也不例外。每次出国都会买一大堆东西回来，只是不管什么玩具儿子玩一段时间都会摧毁它，没有留下来什么。

　　在国内的时候，一般周末会有时间。这些周末的时间他几乎都用来陪孩子玩。

　　拍照留作纪念，是李定平最常用的 “补偿”手段。他把所有认为有意思的时刻都用相机记录下来，这些有意思的照片，定格了那些快乐时光，成为李定平随时可以翻阅的幸福“瞬间”。

爸爸 “旁观”儿子

男孩的共性

　　和其他的男孩子一样，总是停不下来：玩游戏、 “拆”玩具、玩电脑游戏、听妈妈讲故事。

　喜欢和姐姐竞争

　　很多时候会处于一种竞争的模式：两个人比着争妈妈的宠，把妈妈当成一个争夺的对象；姐姐坐妈妈的这边，他就一定要坐妈妈的那边。

　老小 “崇拜症”

　　现在什么都学姐姐，姐姐说一句话，他就重复说一句话，完全模仿姐姐。我想他是崇拜姐姐，因为姐姐比他懂得多。

“文学”特长

　　他的用词很像成人，很多时候让我觉得很突然。比如，我推门进他的小房间，他会说： “ 爸爸你吓着我了，怎么和鬼一样。 ” 他喜欢唐诗，会背很多，喜欢儿歌，很长的儿歌也会背。这些我们都没有特别教他，都是在幼儿园学的。他对 “ 文学 ” 吸收能力很好，知道了就用。