蒙台梭利方法认为：儿童有生长的需要，它必须靠自我建设、自我教育和独立地奋斗来达到自我表现。成人的职责在于保护儿童自身的能力，并给与间接帮助。蒙台梭利方法中提出：“培养‘独立、自主’精神和善于工作的人。蒙台梭利方法指出纪律不应该是强迫儿童呆坐在固定桌椅的座位上，两眼直瞪老师，不许左顾右盼；手脚放在一定位置，禁止自由活动。这种教育违背了蒙台梭利方法里的理念，这种教育的纪律是强迫的、屈从的、被动的、静止的纪律，不仅扼杀了儿童活泼好动的天性，抑制了儿童的生命潜力，窒息了儿童的好奇心和求知欲，而且只能培养出反应迟钝、智力低下、奴性十足的人。真正的纪律是蒙台梭利方法中提到的，蒙台梭利方法中提出纪律应该是积极的、活动的、主动的、内在的和持久的，而不是消极地、静止的、被动的、外表的和暂时的。”
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