伟大的教育学家蒙台梭利认为儿童发展具有一定的敏感期，在这个时期如果孩子处于良好的语言环境，便可事半公倍的掌握好某种语言。反之，错过了孩子的敏感期，即使以后投入更多的精力和方法去教育，效果也微乎其微。蒙台梭利研究0-3岁是幼儿语言发展的敏感期，所以蒙台梭利将语言教育也任命为一项重要的教学课程。蒙氏语言教育的核心目标是培养幼儿听说写的能力，帮助幼儿更好的书写和阅读，使幼儿在童年时期就形成良好的阅读与书写习惯，培养喜爱阅读的兴趣、增强口语表达能力、强化听力与阅读能力，提高书写能力。蒙氏的语言教育能够抓住幼儿的个性发展来实施个别教育，依靠语言接受教育得以成长;个体间借助语言交流思想、相互了解。.幼儿早期语言能力的发展是其智力发展的重要标志。因此对婴幼儿进行早期的语言教育是每个家长、早教工作者义不容辞的责任与义务。
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